En el video de personal vemos a un niño utilizando lo que hoy conocemos como la web 2.0 Inicial mente la web era en un aspecto estática estaba diseñada solo para la lectura, para descargar imágenes o información. El nuevo estilo participativo de la web 2.0 nos posibilita una interacción antes impensada, la lecto- escritura nos permite una construcción de conocimientos cooperativa. Sus dos grandes expresiones son wiki y los blog. Esta nueva red social de intercambios nos posibilita actualizar, revisar, y editar los documentos publicados.
Sin embargo el padre en este video pareciera no entender de qué se trata esta tecnología aplicada a un celular. Podrimos afirmar que este niño que nació en esta sociedad de la información donde el elemento básico es el desarrollo de la información y las tecnologías, donde todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir la información y el conocimiento .Desde este conocimiento le explica a su padre que por razones generacionales pareciera no comprender como se utiliza. En este sentido en términos de Begoña Gross estaríamos ante una brecha digital que da cuenta de la fragmentación que se produce entre los que tienen acceso y los que no a las tecnologías, dentro de ella una estamos ante una brecha generacional entre el padre y el niño .Esta brecha supone que las generaciones pasadas (padre) incorporaban formas de pensamiento relacionadas a nuevos enfoques políticos e ideológicos. Actualmente la incorporación son relativas a las capacidades y las competencias de las nuevas generaciones (niño).Esta brecha la vemos ejemplificada en imágenes del video como por ejemplo las tomas que agrandan al niño y achican al padre y también cuando el mismo toma el diario.